格課致知,教研合一
          時間:2018-10-261940 儲著麗 字號
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          格課致知,教研合一

          2018年10月25日下午,化學組借助學科組教研活動時間,以公開課為平臺促青年教師成長,促同組教師相互交流學習展開聽評課活動,格課致知,教研合一。

          超老師獻上的是高二新課《鹽類的水解》,從學生必修一遺留的碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液為什么呈現堿性問題引入鹽類溶液會有酸堿性,基于問題解決的教學思路,以學生為主體的教學理念,引導學生全員分組參與實驗探究,深化問題,進行宏微結合,平衡思想,科學探究,證據推理充分發展學生核心素養,符合新課程改課理念,也充分尊重學生的認知規律,以問題引導學生深入思考,層層深入,講解深入淺出,教學過程自然流暢,潤物無聲,充分體現新課程理念,整堂課師生互動好,形式多樣,充分體現學生為主體的特點。

           

          程賢鵬老師運用多媒體課件,清晰的展示了高三復習課《原電池》的知識網絡,完整細致。通過對近年高考真題的分析,準確把握高考的高頻考點和考查方式,并對2019年高考進行了預測,基本做到了準確把高考動向,精準備考。在課堂教學中,層層遞進,不斷深入,鏈接高考,緊緊吸引了學生的注意力。程老師作為青年教師,語言簡練,分析透徹,課堂別開生面,課件精美實用,重難點把握到位。程老師用她的個人魅力感染了每一位學生,讓學生在輕松愉快的環境中學到知識。

          課后,教研組長王大輝老師和各學科組長組織老師們積極地評課,在評課中老師們暢所欲言,取長補短,為以后的教學提供了寶貴的經驗,同時也進一步增強了老師們的合作,溝通,互動的機會。

          最后,大家一起學習了《旬陽中學關于開展信息化教學創新大賽的實施方案》,鼓勵每一位老師積極準備,積極參與,準時報送作品。

          每周的教研活動,在聽評課中高潮疊起,每一個人用盡心力,結束的是課堂,未盡的是思考,讓我們不斷升華,在常規中譜寫新曲。



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